El
hipertexto, base para
reconfigurar la actividad periodística
Angele
Murad *
El
mundo de la comunicación está en plena
ebullición. Amparadas en las tecnologías
digitales y en la convergencia multimedia, las
transformaciones alcanzan tanto la estructura y
propiedad de los vehículos cuanto la
investigación, producción y difusión de la
información. El objetivo de este trabajo es
mostrar, cómo la herramienta del hipertexto
electrónico empleada en la producción de los
contenidos de la Internet crea las bases para
nuevas prácticas de escritura y lectura de
textos. El otro objetivo de este trabajo es
mostrar las posibilidades de que se abran para la
actividad periodística.
Parto de la
premisa de que la técnica es una invención
humana inserta en el mundo social, producto de
relaciones políticas, económicas y culturales y
también agente transformador del hombre, de la
cultura y de la sociedad. Creo que, en este
sentido, la actividad periodística en la red, es
el resultado de la creación de nuevas
estructuras y de la remodelación de
configuraciones existentes.
Yo no tengo la
pretensión de evaluar la producción
periodística en la red sino de enumerar las
potencialidades del hipertexto, como la
diversidad de voces, la organización
multilinear, la heterogeneidad y la
reconfiguración de la autoría. A título de
ejemplo, enumero experiencias de publicaciones
digitales brasileñas.
Organizo las
ideas en tres bloques. Primero muestro la
génesis de la herramienta "hipertexto"
para la base informática. A continuación
presento los principios del hipertexto
relacionándolos con conceptos como
interactividad y digitalización. Por fin,
relaciono algunas posibilidades y cuestiones
referentes a la aplicación de esta tecnología
para el periodismo digital.
La idea del
hipertexto electrónico fue enunciada por
Vannevar Bush en mil novecientos cuarenta y
cinco, en el artículo "As we may
think", en el cual describió el Memex,
dispositivo capaz de ayudar a los estudiantes
frente a la exposición de informaciones y a las
dificultades en seleccionarlas para su uso.
Basándose en el funcionamento de la mente, Bush
propuso un indice asociativo paralelamente al
indice clásico en el cual los textos mantenian
relación entre si, independientemente de la
clasificación hierárquica.
La máquina
imaginaria de Bush abrió camino a la
configuración de la textualización
virtual, con la concepción de bloques de textos
unidos por enlaces electrónicos y dispuestos en
forma de red. El término "hipertexto"
fue acuñado en los años sesenta por Theodore
Nelson para expresar la idea de escritura/lectura
no linear de un sistema de informática. Según
Nelson, el hipertexto representa la
"escritura no secuencial - texto, que se
ramifica y permite elecciones al lector y que es
mejor leído en una pantalla interactiva.
En base
informática esto se traduce en un conjunto de
nudos (palabras, páginas, imágenes, gráficos,
secuencias sonoras y documentos complejos) no
relacionados linearmente y si con conexiones de
tipo reticular. El término
“hypertexto” es usado para designar la
forma de texto electrónico, la nueva tecnología
y también el modo de plublicación[1].
El hipertexto
electrónico se funda en un ambiente informático
que favorece la interacción amigable con la
representación icónica de las estructuras de
información y de los comandos. Otros elementos
de este ambiente son la pantalla gráfica de alta
resolución, los menus que orientan a los
usuarios y el ratón, que permite el uso de forma
intuitiva. Pero el hipertexto también revela los
inconvenientes de una superfície reducida para
el acceso directo en un mismo instante, como si
fuese un paquete replegado[2].
Según Pierre
Lévy[3], la estructura del
hipertexto se constituye a partir de seis
principios que están interrelacionados:
a)
El primero es el principio de la metamorfosis: la
composición, extensión y configuración de la
red hipertextual estan en constante cambio y esto
se debe a la permanente abertura de la red al
exterior;
b)
El segundo, el principio de la heterogeneidad:
textos, sonidos e imágenes sont integrados por
la digitalización y componen un lenguaje único;
c)
Tenemos tambien el principio de multiplicidad y
de encaje de las escalas: la organización del
hipertexto es fraccional, o sea, cualquier nudo o
conexión se revela compuesto por toda la red.
Cada hipertexto es un subhipertexto de un
hipertexto mayor;
d)
Cuarto, el principio de mobilidad de los centros:
la red hipertextual no tiene un centro único,
sino diversos centros móviles y temporarios
entorno de los cuales se organizan infinitos
rizomas;
e)
principio de la exterioridad: la red se encuentra
permanentemente abierta al exterior. Las
fronteras entre lo que es interior y lo que es
exterior del hipertexto son móviles; y
f) por
fin, el principio de la topología: la red se
constituye en el propio espacio en el que son
trazados distintos recorridos hipertextuales. La
red funciona en base a la proximidad a medida que
los enlaces electrónicos aproximan espacios y
temporalidades.
Las
características que reconfiguran la escritura y
la lectura en el ambiente informático se fundan
en estos principios. Antes de nada, es necesario
resaltar que no existe un hipertexto general, y
sí niveles de hipertexto construidos a medida
que se tornan concretas las potecialidades de la
herramienta.
A continuacíon,
relaciono estos princípios com algunos
conceptos.
Así el
principio de la conexión en red se traduce en la
multiplicidad, o sea, en los multiples caminos
posibles de lectura linear recorridos por el
lector gracias al hipertexto. A la
multilinearidad se conjugan las nociones de
descentralización/recentralización y ruptura de
jerarquía. La red no tiene un nucleo central
sino centros provisorios. A partir de cualquier
nudo es posible llegar a los otros eslabones por
medio de conexiones plurales. Al establecer su
recorrido, cada lector configura una linearidad
específica, provisoria y de acuerdo con sus
intereses[4].
En la práctica,
esto significa que ningún lector está sujeto a
un tipo de organización particular de jerarquía
aunque esta pueda ser sugerida en alguna escala
por el autor[5]. El hipertexto
potencializa así la lectura multisecuencial y la
construcción de sentidos, ambas nociones ya
presentes en el soporte impreso[6]. La nota de pie de
página en los libros es un buen ejemplo del
hypertexto en el soporte impreso.
Además de esto,
el hipertexto electrónico favorece y fortalece
la intertextualidad, o sea, la abertura del texto
al exterior con fronteras que son temporales y
móviles. El concepto designa el acto de conectar
textos de sitios distintos a partir de temáticas
semejantes[7]. Se refiere también a
la abertura del texto al lector situado fuera del
hipertexto, aunque provisionalmente.
En este sentido,
André Parente[8] relaciona la
intertextualidad a los procesos de lectura, es
decir, a la red de interconexiones de sentidos.
El grado en que se da esta abertura, denota los
niveles del hipertexto electrónico que van desde
el más sencillo, cuando la contribución del
lector se limita a la seleccción del recorrido
de lectura, a los más complejos en los que el
lector puede añadir más texto y este ser
compartido por más lectores[9].
De ahí proviene
otra característica potencial del hipertexto que
es la diversidad de voces, es decir, la
posibilidad de que un texto no sea elaborado por
apenas una persona. Esto coloca en entredicho los
papeles del autor y del lector. En la práctica,
puede significar la producción de una obra
colectiva y anónima.
La
intertextualidad se encuentra, entonces, asociada
al concepto de interactividad, que es la
capacidad de interacción entre obra y lector. La
interactividad tiene un nivel más elemental (que
llamamos de reactivo), en que la elección del
lector se hace a partir de un abanico de opciones
dadas. Otro nivel de mayor complexidad se alcanza
cuando hay la interacíon mútua. Cuando esto
ocurre, se van disolviendo las fronteras entre
lector y escritor. En este nivel "la
separación entre autor y lector será apenas una
contingencia nunca absoluta y reversible a
cualquier momento"[10]. Los polos emisor y
receptor son intercambiables y dialogan entre si
denotando la bidireccionalidad del proceso[11].
El concepto de
intertextualidad se asocia también a la
característica de ausencia de cierre del
hipertexto electrónico. La permanente abertura
del texto al lector frustra la espectativa de un
fin que proviene de la narrativa tradicional. Las
múltiples conexiones posibles amenazan el cierre
habitual, pues estimulan al lector a comenzar a
leer un nuevo texto sin haber terminado el
anterior. Esto conlleva incertidumbres relativas
al fin del texto, a la cantidad que fue leída y
a lo que aún resta por leer.
La metáfora del
laberinto ayuda a entender como se da la
experiencia de lectura en el hipertexto
electrónico[12]. El laberinto es para
los griegos una pieza de arquitectura que
representa el máximo grado de complejidad para
la mente humana. El problema para el visitante no
es encontrar la salida y sí seguir, sin
perderse, experimentando todos los posibles
caminos. La lectura hipertextual se revela, pues,
una invitación a una expedición exploratoria
sin mapa.
El navegador,
que carece de visión general del laberinto,
tiene que decidir en cada bifurcación y necesita
ser inteligente para no dar infinitas vueltas. La
lectura de un hipertexto electrónico tiene,
así, las seguientes características:
multiplicidad de posibilidades de experiencias,
de tiempo y espacio simultáneas; obligación de
decidir localmente; y desconocimiento de la
totalidad del hipertexto.
El
hipertexto electrónico y el periodismo
A partir de las
características y principios del hipertexto
electrónico paso a mostrar las implicaciones que
esta tecnología aporta al periodismo. En primer
lugar, el principio de la metamorfosis se
traduce en la posibilidad de actualizarse e
incrementar información a cualquier momento
tornando la cobertura periodística más agil.
Tener un
periodísmo en tiempo real es un desafío.
Primero, porque existem las dificultades
técnicas de operacionalizarlo - incluyendo ahí
el uso y las limitaciones de los programas de
edición en Hache-Te-Eme-El.
Segundo, porque
el propio modelo tradicional de producción
periodística está pautado en horarios rígidos
de cierre de ediciones. Entonces, la mayoria de
los periódicos digitales odopta una opción
intermedia, que son los servicios de
últimas noticias[13]. En general son
resúmenes de los acontecimientos más recientes
accesibles a partir de un enlace electrónico
colocado en la página inicial. Existen también
iniciativas de actualizaciones diarias de los
titulares y llamadas de primera página.
El gran desafío
para el lector de una publicación digital es
convivir con la angustia de no tener domínio de
la red, de desconocer su extensión y sus
configuraciones constantes. En este sentido es
loable la iniciativa del sitio del periodico
brasileño Folha de São Paulo
(http://www.uol.com.br/fsp/), que indica el
horário cuando fue atualizada la página,
intentando promover la actualizacíon em tiempo
real.
Además de la
inclusión de informaciones, la red hipertextual
estimula cambios constantes en el diseño
de la página que necesitan ser realizados sin
que amenacen las relaciones de referencia del
lector con el vehículo. Algunos elementos deben
ser mantenidos para permitir esta
identificación.
El principio de
la heterogeneidad representa para el periodismo
digital el uso de recursos como textos, fotos,
imágenes, mapas y audio integrados en el mismo
mensaje. El texto no siempre es la mejor forma de
comunicar, el uso de imágenes o de audio puede
tornar la información más creible o impactante.
El principio de la heterogeneidad también indica
la conexión de informaciones con temporalidades
y espacialidades diferentes[14].
En lo que se
refiere a las temporalidades, una práctica
común ha sido la de disponibilizar los archivos
de las ediciones pasadas mediante servicios de
busca o de enlace electrónico con las fechas de
publicación. Dependiendo del vehiculo, el
acceso a los archivos puede ser o no tarifado[15]. Otra aplicación
restringida a algunos asuntos y periódicos es
remitir al lector, por medio de enlace
electrónico o de mecanismos de búsqueda, la
información o materiales de archivo para mejor
contextualizar la noticia[16].
La
heterogeneidad procede directamente de las
tecnologías digitales que permiten guardar la
memoria de los vehículos. Un ejemplo, en este
sentido, es la iniciativa de periódicos de
digitar contenidos editoriales anteriores a la
era electrónica, incluso muy antiguos y
disponibilizarlos en la red. El periodico
norteamericano Chicago Tribune, por ejemplo,
invierte en el montaje de un banco de datos que
dentro de tres años deberá permitir el acceso a
artículos publicados desde mil ochocientos
cuarenta y nueve[17].
En cuanto a la
multiplicidad de experiencias espaciales (esto
es, el principio de la topología) se constata
que a diferencia del periódico impreso, con
espacios limitados y homógeneos para la
disposición de las noticias, en la publicación
digital la red hipertextual aproxima asuntos
distintos y permite ir de un lado al otro
mediante un simple clic (activar con el ratón).
Se añade a esto el hecho de que la internet
atrae lectores, no más por el critério
geográfico, y sí por el interés temático.
Las nuevas
relaciones con el tiempo y el espacio engendradas
por el hipertexto electrónico se reflejan
en la interacción entre las esferas local y
global. También en el medio digital el periodico
continúa siendo una preciosa fuente de noticias
locales. Lo que se abre es la posibilidad de
conectar en tiempo real la esfera local a la
global.
La
heterogeneidad de las conexiones permite un mejor
tratamiento de la información en terminos
visuales y de contextualización, pero exige
cuidados en la explotación de los recursos. El
gran desafio para los periodistas consiste en
enriquecer la información y al mismo tiempo
garantizar su acceso. La explotación de
recursos de audio y video aún encuentra límites
de orden técnica que se traducen muchas veces en
lentitud de conexión[18].
Es necesario
tener dominio completo del recurso técnico para
poder explotarlo bien, como servicio al lector,
sugeriéndole un mínimo de orientación a
través del menú y también premitiéndole la
expedición exploratoria si así es su deseo. Los
enlaces electrónicos deben representar
ralaciones coherentes para no confundir al lector
que debe el mismo definir sus objetivos para no
hacer de la metáfora del laberinto una
experiencia angustiante e inútil.
El principio de
la multiplicidad y de encaje de escalas está
representado en el periodismo digital por la
conexión en red de las informaciones de forma
que de cualquier nudo/asunto el lector sea capaz
de alcanzar otro punto. Lo ideal es que el lector
no necesite dar más de tres clics para obtener
la información deseada según Bill Skeet,
proyectista norteamericano en el área de nuevos
medios de comunicación[19].
El sitio
periodístico debe utilizar recursos que
faciliten la navegación y la localización de
los usuarios dentro del sitio. La herramienta
más usada es el menú, presente en todo el sitio
generalmente en la parte superior o lateral de la
página. Aunque la estructura en red sea propia
del hipertexto electrónico, la edición también
puede beneficiarse de su estructura axial que
recuerda al producto impreso auxiliando la
navegación. La metáfora del periódico ayuda al
lector a crear familiaridad con el producto
digital[20] llevando la mayoria a
reproducir en el medio digital las secciones del
producto impreso[21].
La estructura en
red permite al lector saltar de un texto a otro
permitiendo tanto la lectura linear clásica,
como recorridos individuales conforme sus deseos
e intuiciones. De esta forma elige aunque
momentáneamente el centro de su interés. Esta
movilidad puede traer un problema: el lector
puede conectarse a todos los textos, probar
muchos recorridos pero no la totalidad de ninguno
de ellos.
Además de la
tarea de orientar al usuario, el sitio
periodístico tiene que atender a los distintos
tipos de lectores, organizando las informaciones
en niveles del más superficial al más profundo.
Según Rich[22], cada asunto tiene un
micro elemento, es decir, la esencia de la
historia, que debe ser linear y coherente. Los
macroelementos son las informaciones contextuales
y correlatas y deben ser organizados de forma a
atender los diferentes niveles de información
demandados por el lector.
Dos buenas
referencias en cuanto a la aplicación de este
concepto son los sitios del periódico brasileño
O Globo (http://www.oglobo.com.br) y la revista
Encruzilhada[23]
(http://www.encruzilhada.cjb.net), publicación
en las áreas de medios de comunicación y
cultura. La página inicial de Globo On presenta
títulos enlazables que remiten a los artículos
que a su vez traen enlaces electrónicos para
otras informaciones afines y detalladas,
incluyendo documentos integros y la capa anterior
relacionada con el asunto. La propuesta de la
revista Encruzilhada sigue una línea semejante:
en cada edición son abordados dos temas - uno
relacionado a los medios de comunicación y otro
a la cultura -, presentando sus principales
aspectos y enlaces electrónicos para mayor
aprofundamiento.
La demanda de
diferentes niveles de interés por parte del
lector es alimentada por el principio de
exterioridad y de la conexión en red. La
abertura permanente del texto al exterior
contribuyó para el enrriquecimiento de la
información periodística. Sin embargo, la
intratextualidad viene siendo más explotada por
las publicaciones digitales que la
intertextualidad.
Dos buenas
indicaciones de explotación de intertextualidad
son el periodico brasileño JB (Jornal do Brasil)
on line (http://www.jornal dobrasil.com.br) y el
Globo On (http://www.oglobo.com.br)[24]. Los enlaces
electrónicos generalmente remiten a sitios cuyos
contenidos se relacionan con la temática de las
editoras. Aunque no sea una practica estimulada
por los vehiculos, esto abre la posibilidad de,
en algunos casos, al lector obtener más
facilmente las informaciones de las fuentes
originales y confrontarlas a las publicadas en el
periódico digital.
El principio de
la exterioridad conlleva un desafio para el
lector, que es él de conciliar la posibilidad de
tener acceso a más y más información con la
angustia que esta sobredosis puede traer, es
decir, la sensación de que aún falta mucho por
conocer y no se sabe la dimensión real de la red
intertextual. Por otro lado el desconocimiento de
la totalidad y la falta de cierre
característicos del hipertexto electrónico
pueden ser explotados para transformar la lectura
en una invitación a la exploración.
La abertura del
texto al exterior remite a la cuestión de
interactividad prácticados en las publicaciones
digitales. El nivel uno se caracteriza por la
posibilidad de entrar en contacto con periodistas
o webmasters del sitio por medio de correos
electrónicos (e-mails) para hacer reclamaciones,
dar sugestiones o solicitar informaciones. El
nivel dos contempla las experiencias en que el
lector es llamado a opinar a partir de opciones
dadas. El nivel tres compreende las prácticas en
que el lector contribuye a la elaboración de la
noticia, insertando comentarios al texto
publicado[25].
Los niveles uno
y dos indican la interacción relativa y son
ampliamente practicados en el periodismo digital.
Periódicos y revistas disponibilizan para los
lectores los correos electrónicos de editores,
columnistas y jefes de reportajes y/o caja
electrónica de la redacción. Otra práctica
común es hacer consultas on line sobre asuntos
polémicos que componen la actual agenda
periodística o sobre la edición de los
periódicos[26]. En lo que se refiere al
abanico de respuestas ofrecidas en algunos casos,
el lector es llamado para decidir entre si
y no, en otros, tiene que escoger una de las
opciones ofrecidas.
Hay también un
servicio interactivo conocido como foro en el
cual el lector haciendo uso de un formulario a
partir de una pregunta semiabierta escribe su
opinión. Al enviarla, ésta pasa a estar
disponible en la red con las opiniones de otros
lectores[27].
Ya el nivel 3,
que representa la interacción mútua, viene
siendo practicado sobre todo por publicaciones
digitales de universidades y centros de
investigación en comunicación. Un ejemplo es la
Revista Encruzilhada
(http://www.encruzilhada.cjb.net), proyecto
relacionado con la Universidad Federal de Minas
Gerais (UFMG). La publicación tiene dos
dimensiones que son conplementares: en la
websitio, la revista introduce los temas y una
lista de discusión en la que los lectores pueden
debatir con todos los inscritos los asuntos de
cada edición.
Otra experiencia
interesante es la del Planeta Virtus
(http://www.cac.ufpe.br/actvirt/planeta/)
desarrollada por alumnos de Comunicación de la
Universidad Federal de Pernambuco. El proyecto
experimental también parte de contenidos
temáticos. El lector es llamado a dar su
opinión sobre un asunto rellenando un
formulario. Al enviarla, su opinión pasa a
componer inmediatamente el pie de página.
La nueva
relación que el hipertexto electrónico diseña
entre el autor y la obra coloca en jaque la
propiedad intelectual. El propio ambiente
telemático marcado por la volatilidad y la
fugacidad de contenidos torna frágil la
aplicación de las leyes. Los debates sobre
derechos autorales como la apropriación de fotos
y artículos están en la agenda del día. Las
indicaciones en la netiqueta aunque
positivas, se muestran frágiles para
hacerse cargo de cuestiones tan complejas como
ésta[28].
Estudio
de los usos
La práctica de
la textualidad electrónica amparada en redes de
alta velocidad y en las tecnológias digitales
explica los cambios en el mundo de la
comunicación y en la actividad periodística. La
multiplicidad de experiencias en la red y las
interfases con el periodismo impreso tornan
difícil delinear los contornos y los
caminos del periodísmo digital.
Las experiencias
en la red revelan que este modelo es el resultado
de la creación de nuevas estructuras y de la
remodelación de configuraciones existentes
tornándose imperativo cuestionar los propios
conceptos y categorias que tradicionalmente
caracterizan los vehículos de masa y que no se
aplican a la internet[29].
Si por un lado,
el modelo de periodísmo digital se encuentra en
construcción lo que torna el campo inestable y
nubloso en cuanto a escenarios futuros, por otro
lado no pueden ser subestimadas las prácticas
ejecutadas en la red. Al final de la década de
los 80- cuando proveedores americanos comenzaron
a ofrecer servicios de noticias personalizados-
hasta hoy las experiencias en la red se
multiplican. Según Eric K. Meyer, consultor
norteamericano en medios de comunicación se
estima que el número de sitios periodísticos
ultrapasa la marca de los 5 mil en todo el mundo
con significativa participación de los
periódicos brasileños[30].
Urge por tanto
la investigación aplicada a estas experiencias,
de forma a identificar los usos culturales en la
red pautados por niveles diferenciados de
aplicación de las potencialidades ofrecidas por
el hipertexto electrónico. Al final el potencial
de la textualidad electrónica se realiza en las
conexiones y en los nudos de la red hipertextual
transformándose y recreándose a partir de sus
usos.
_____
Notas:
[1] La
concepción de organizar información por
asociación no es exclusiva de la informática,
estando ya presente en el enciclopedismo. Aunque
limitada, la conexión de bloques de textos se
verifica en la escritura con la nota pie de
página. Hay también novelas escritas en forma
hipertextual en las que el lector prueba diversos
recorridos de lectura.
[2] LÉVY,
Pierre. As tecnologias da inteligência: o futuro
do pensamento na era da informática. Rio de
Janeiro, Ed. 34, 1993, p. 36.
[3] bidem, p.
25-26.
[4] 4
PALÁCIOS, Marcos. Hipertexto, fechamento e o uso
do conceito de não-linearidade discursiva.
Disponível:http:www.facom.ufba.br/pesq/cyber/palacios/hipertexto.html.
[5]Del punto de
vista de producción el hipertexto electrónico
puede presentar una estructura axial y/o en red.
Al adoptar la primera el autor propone la
estructura linear del texto impreso como eje
primário de organización siendo que los
complementos irradian del texto en forma de
árbol. La adopción de la segunda estructura
presupone una organización dispersa y en centros
multiples. LANDOW, George P. ?Qué puede hacer el
crítico? - la teoria crítica en la edad del
hipertexto. Barcelona: Paidós, 1997, p. 41.
[6] Sobre la
virtualización del texto ver LÈVY, Pierre. O
que é virtual? São Paulo: Ed. 34, 1996,
capítulo 3: A virtualização do texto, p.
35-49.
[7] El término
intertextualidad se diferencia del de
intratextualidad respecto a la conexsión de
textos localizados en un mismo sitio que guardan
relación temática entre sí.
[8] PARENTE,
André. Lo hipertextual. Famecos [on line], Rio
Grande do Sul, 1999. Disponible:
http://ultra.pucrs.br/famecos/10-17.html.
[9] LANDOW,
op.cit, nota 6 p. 26.
[10] MACHADO,
Arlindo. Hypermedia: the labyrinth as metaphor.
Disponible:
http://www.pucsp.br/~cos-puc/arlindo/hypermed.htm.
[11]
PRIMO,Alex F.T., CASSOL, Márcio, B.F. Explorando
el concepto de interactividad: definiciones y
taxonomias. Espiral Interativa (on line).
Disponible:
http://usr.psico.ufgrs.br/ãprimo/pb/espiralpb.htm.
[12] Ibidem.
[13] Ejemplos
de estos servicios: Plantão, do Globo online
(www.oglobo.com.br), Indice Geral de Notícias,
da Revista Época (www.epoca.com.br).
[14] A título
de ilustración, ver la página 500 años de la
revista Época (http://www.epoca.com.br), que
reune los enlaces electrónicos para materias que
de alguna forma se relacionan al tema, publicadas
en varias ediciones.
[15] El JB on
line (http://www.jornaldobrasil.com.br/\0, por
ejemplo disponibiliza gratuitamente los archivos
de las últimas siete ediciones. Después de ese
plazo el servicio se paga.
[16] El área
de deportes es un buen ejemplo. La página del
Globo On line (http://www.oblobo.com.br) trae por
ejemplo la restropectiva de los juegos
anteriores, la programación de los próximos
certámenes y la cobertura de los últimos
eventos. Por otro lado el sitio del Estadão
(http:/www.estadao.com.br) ofrece informaciones
sobre el Campeonato Brasileño de Futbol los
goles, campañas y encuentros de los equipos.
[17] El
projecto del periódico americano es que el
publico tenga acceso a un banco de datos por
medio de bibliotecas. Ver OUTING, Steve. En
defensa de la digitalización de archivos
antiguos. Mundo Digital (on line). Disponeble :
http:/www.uol.com.br/internet/colunas/parem/par271099.htm.
[18] Se suma
al tiempo de descarga lenta la legibilidad
deficiente: según el Instituto Nielsen, leer en
la Web es 25% más dificil que en un
periódico por causa de la resolución de la
tela. Estudios apuntan que son mejor leidos los
textos on line con frases cortas y de estructura
gramatical sencilla. Ya los enlaces electrónicos
en medio del texto se revelan un estorbo para la
lectura una vez que pueden desviar la atención
del lector que esta leyendo la noticia como una
imagen. Sobre cómo escribir en la Net, ver RICH,
Carole. Redação jornalistica para a Web: um
estudo para o Instituto Polynter de Estudos de
Mídia. Tradução de José Antônio Meira da
Rocha/Agência Experimental de Jornalismo da
Unisinos. [S.I.:s.n., 19--] Sobre cómo se piensa
por imágenes consultar DAMÁSIO, António R.
O erro de Descartes: emoção, razão e o
cérebro humano. São Paulo: Companhia de Letras,
1986.
[19] Citado
por OUTING, Steve. Grupos editoriales llevan en
serio la cuestión de los lucros en la net. Mundo
Digital [on line]. Disponible:
http://www.uol.com.br/internet/parem/par1811.htm.
[20] MCADAMS,
Melinda. Inventing an Online Newspaper.
Disponible:
listerserver@guvm[listserver@guvmgeorgetown,
edu]. Julio, 1995.
[21] A pesar
del gran esfuerzo para dar tratamiento
diferenciado a la página incial del sitio muchas
publicaciones digitales optan por mantener la
referencia de la edición impresa. Uno de los
medios es disponibilizar, en el sitio, la imagen
de la portada de la edición impresa. Hay
también periódicos que insisten en el modelo
fac-simil, reproduciendo la capa impresa como
página inicial del sitio como es el caso de
laHora do Povo on line
(http://www.horadopovo.com.br). Lejos de ayudar
al lector a familiarizarse con el producto
digital tal práctica revela la baja explotación
de los recursos hipertextuales.
[22] RICH, op.
Cit., nota 18.
[23] La
revista Encruzilhada es el resultado de un
proyecto final del curso de Comunicación Social
de la Universidad Federal de Minas Gerais
desarrollado por los alumnos Bernardo Esteves y
Carlos F. d´Andréa en 1999 bajo la orientación
de los profesores Elton Antunes y Regina Mota.
[24] El Jornal
do Brasil on line trae por ejemplo en la sección
de Economía una lista de enlaces electrónicos
relativos a la editoria con direcciones de sitios
electrónicos de Anmistía Internacional,
de la Organización Internacional del trabajo
(OIT), al Banco Mundial, al FBI, la CIA, Intel,
la Organización de las Naciones Unidas entre
otros. La misma práctica ha sido la del Globo On
en la sección de Deportes trae enlaces
electrónicos para sitios de clubes, federaciones
y asociaciones deportivas y páginas personales
de deportistas; por otro lado desde la página de
educación es posible emigrar a sitios de varias
universidades brasileñas.
[25] MORAES,
Maira. Productos interativos para consumidores
multimidia.: discutiendo la interactividad en la
era del bits. Bahia: [s.n.], 199-.
[26] 26 En el
Globo On por ejemplo los lectores opinan sobre la
elección del titular, caricaturas, fotos y
artículos de primera página por medio de las
opciones si o no.
[27] A título
de ilustración ver el Fórum disponibilizado por
la revista Istoé (http://www.zaz.com.br/istoe/)
[28] Sobre
esta discusión ver BOURDIER, Jean-Charles. La
révolution des technologies de l´information.
Texto disponible en el CD Sociocibernética e
Comunicação, organizado por el prof. Dr. Delfim
Soares, de la Maestria en Comunicación, Imagen e
Información de la Universidad Federal
Fluminense.
[29] Sobre la
necesidad de desarrollar nuevos modelos teóricos
para comprender la Internet, ver MORRIS, Merrill,
OGAN, Cristine. The Internet as mass medium [on
line]. Disponible:
http://www.usc.edu/detp/annenberg/vol1/issue4/morris.html.
[30] MEYER,
Eric K. An unexpectedtedly wider web for the
world´s newspapers. AJR News Link [on
line], EUA, jun. 1999. Disponible:
http://www.ajrd.newslink.org/emcol10.html.
* Angele
Murad. Graduation in
Journalism at the Espírito Santo Federal University (Brazil). Post-graduated in
Organizational Communication Politics at
Espírito Santo Federal University, with the
monograph "A Internet e as transformações
no jornalismo". Coursing Communication,
Technology and Information Master at Fluminense Federal
University (Rio de Janeiro
- Brazil), with the research "Comunicação
pública na Internet: a experiência do site
Vitória On Line". Esta es su primera
colaboración para Sala de Prensa.
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